Inhaltsuebersicht fuer PANDA
Mstock (Diskussion | Beiträge) |
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! !! Beschreibung !! Komplexität !! Anonyme Mitarbeit möglich !! Information !! Kollaboration !! Kommunikation !! Assesment | ! !! Beschreibung !! Komplexität !! Anonyme Mitarbeit möglich !! Information !! Kollaboration !! Kommunikation !! Assesment | ||
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| − | | Abstimmung || Erstellung einer individuellen Abstimmung der Kursteilenehmer. || gering || || || || ||style="background-color: | + | |style="background-color: #F8F9FA;"| Abstimmung ||style="background-color: #F8F9FA;"| Erstellung einer individuellen Abstimmung der Kursteilenehmer. ||style="background-color: #F8F9FA;"| gering || || || || ||style="background-color: #B9FFC5;"| |
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| − | | Aufgabe || Individuelle Bewertung und Feedback einer online oder offline bearbeiteten Aufgabe. || mittel || || || || || | + | |style="background-color: #F8F9FA;"| Aufgabe ||style="background-color: #F8F9FA;"| Individuelle Bewertung und Feedback einer online oder offline bearbeiteten Aufgabe. ||style="background-color: #F8F9FA;"| mittel || || || || ||style="background-color: #B9FFC5;"| |
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| − | | Chat || Einrichtung eines textbasierten Chats, um mit den Teilnehmern in Echtzeit zu diskutieren. || gering || || || | + | |style="background-color: #F8F9FA;"| Chat ||style="background-color: #F8F9FA;"| Einrichtung eines textbasierten Chats, um mit den Teilnehmern in Echtzeit zu diskutieren. ||style="background-color: #F8F9FA;"| gering || || ||style="background-color: #B9FFC5;"| ||style="background-color: #B9FFC5;"| || |
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| − | | Datenbank || Bereitstellung einer Datenbank zum Hochladen, Kategorisieren und Beschreiben von Materialien || hoch || | + | |style="background-color: #F8F9FA;"| Datenbank ||style="background-color: #F8F9FA;"| Bereitstellung einer Datenbank zum Hochladen, Kategorisieren und Beschreiben von Materialien ||style="background-color: #F8F9FA;"| hoch ||style="background-color: #B9FFC5;"| ||style="background-color: #B9FFC5;"| ||style="background-color: #B9FFC5;"| || ||style="background-color: #B9FFC5;"| |
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| − | | Feedback || Erstellung, Durchführung und Auswertung von individuellen Evaluationsfragebögen und Umfragen.|| mittel || | + | |style="background-color: #F8F9FA;"| Feedback ||style="background-color: #F8F9FA;"| Erstellung, Durchführung und Auswertung von individuellen Evaluationsfragebögen und Umfragen.||style="background-color: #F8F9FA;"| mittel ||style="background-color: #B9FFC5;"| || || || ||style="background-color: #B9FFC5;"| |
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| − | | Forum || Austausch und Diskussion in unterschiedlichen Foren-Typen. || gering || || | + | |style="background-color: #F8F9FA;"| Forum ||style="background-color: #F8F9FA;"| Austausch und Diskussion in unterschiedlichen Foren-Typen. ||style="background-color: #F8F9FA;"| gering || ||style="background-color: #B9FFC5;"| ||style="background-color: #B9FFC5;"| ||style="background-color: #B9FFC5;"| || |
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| − | | Gegenseitige Beurteilung || Die gegenseitige Beurteilung ist ein besonderer mehrstufiger Aufgabentyp: Teilnehmer/innen - bewerten individuell Beispieleinreichungen für eine Aufgabe. - erstellen eigene Aufgabenlösungen. - nehmen Selbstbewertung vor. - erhalten Feedback von anderen Teilnehmer/innen. Zur Bewertung können verschiedene Kriterien hinterlegt werden. || hoch || || || | + | |style="background-color: #F8F9FA;"| Gegenseitige Beurteilung ||style="background-color: #F8F9FA;"| Die gegenseitige Beurteilung ist ein besonderer mehrstufiger Aufgabentyp: Teilnehmer/innen - bewerten individuell Beispieleinreichungen für eine Aufgabe. - erstellen eigene Aufgabenlösungen. - nehmen Selbstbewertung vor. - erhalten Feedback von anderen Teilnehmer/innen. Zur Bewertung können verschiedene Kriterien hinterlegt werden. ||style="background-color: #F8F9FA;"| hoch || || ||style="background-color: #B9FFC5;"| || ||style="background-color: #B9FFC5;"| |
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| − | | Glossar || Gemeinsames Erstellen und Sammeln von Begriffen in einem Lexikon (von A-Z). || gering || | + | |style="background-color: #F8F9FA;"| Glossar ||style="background-color: #F8F9FA;"| Gemeinsames Erstellen und Sammeln von Begriffen in einem Lexikon (von A-Z). ||style="background-color: #F8F9FA;"| gering ||style="background-color: #B9FFC5;"| ||style="background-color: #B9FFC5;"| ||style="background-color: #B9FFC5;"| || || |
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| − | | Gruppenwahl || Einteilung der Teilnehmer in vorher definierte Gruppen (Zufallsmechanismus/Selbstabstimmung). || mittel || | + | |style="background-color: #F8F9FA;"| Gruppenwahl ||style="background-color: #F8F9FA;"| Einteilung der Teilnehmer in vorher definierte Gruppen (Zufallsmechanismus/Selbstabstimmung). ||style="background-color: #F8F9FA;"| mittel ||style="background-color: #B9FFC5;"| || ||style="background-color: #B9FFC5;"| || || |
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| − | | Journal || Die Aktivität 'Journal' ermöglicht es, von Teilnehmer/innen eine Rückmeldung zu einem bestimmten Thema zu erhalten, die ausschließlich die schreibende Person selbst und die Trainer/innen lesen können. Anwendungsbeispiele sind u.a. Tagebücher zum Projektverlauf oder Rechenschaftsberichte. || gering || || || || | + | |style="background-color: #F8F9FA;"| Journal ||style="background-color: #F8F9FA;"| Die Aktivität 'Journal' ermöglicht es, von Teilnehmer/innen eine Rückmeldung zu einem bestimmten Thema zu erhalten, die ausschließlich die schreibende Person selbst und die Trainer/innen lesen können. Anwendungsbeispiele sind u.a. Tagebücher zum Projektverlauf oder Rechenschaftsberichte. ||style="background-color: #F8F9FA;"| gering || || || ||style="background-color: #B9FFC5;"| || |
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Version vom 28. Juni 2017, 10:27 Uhr
Allgemeine Informationen
| Information | |
|---|---|
| Informationen | |
| Betriebssystem | Alle |
| Service | PANDA |
| Interessant für | Angestellte, Studierende und Gäste |
| HilfeWiki des ZIM der Uni Paderborn | |
Auf dieser Seite erhalten sie eine Übersicht über alle Aktivitäten und Arbeitsmaterialien, die PANDA zur Verfügung stellt.
Aktivitäten in PANDA[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Um die Lehrenden zu einer aktiven Auseinandersetzung mit den Lerninhalten zu motivieren, können in PANDA unterschiedliche Aktivitäten bereitgestellt werden, um kollaborative und kommunikative Lehr- und Lernszenarien auf vielfältige Weise zu gestalten. Die folgende Übersicht beschreibt und kategorisiert die aktuell in PANDA verfügbaren Aktivitäten.
| Beschreibung | Komplexität | Anonyme Mitarbeit möglich | Information | Kollaboration | Kommunikation | Assesment | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Abstimmung | Erstellung einer individuellen Abstimmung der Kursteilenehmer. | gering | |||||
| Aufgabe | Individuelle Bewertung und Feedback einer online oder offline bearbeiteten Aufgabe. | mittel | |||||
| Chat | Einrichtung eines textbasierten Chats, um mit den Teilnehmern in Echtzeit zu diskutieren. | gering | |||||
| Datenbank | Bereitstellung einer Datenbank zum Hochladen, Kategorisieren und Beschreiben von Materialien | hoch | |||||
| Feedback | Erstellung, Durchführung und Auswertung von individuellen Evaluationsfragebögen und Umfragen. | mittel | |||||
| Forum | Austausch und Diskussion in unterschiedlichen Foren-Typen. | gering | |||||
| Gegenseitige Beurteilung | Die gegenseitige Beurteilung ist ein besonderer mehrstufiger Aufgabentyp: Teilnehmer/innen - bewerten individuell Beispieleinreichungen für eine Aufgabe. - erstellen eigene Aufgabenlösungen. - nehmen Selbstbewertung vor. - erhalten Feedback von anderen Teilnehmer/innen. Zur Bewertung können verschiedene Kriterien hinterlegt werden. | hoch | |||||
| Glossar | Gemeinsames Erstellen und Sammeln von Begriffen in einem Lexikon (von A-Z). | gering | |||||
| Gruppenwahl | Einteilung der Teilnehmer in vorher definierte Gruppen (Zufallsmechanismus/Selbstabstimmung). | mittel | |||||
| Journal | Die Aktivität 'Journal' ermöglicht es, von Teilnehmer/innen eine Rückmeldung zu einem bestimmten Thema zu erhalten, die ausschließlich die schreibende Person selbst und die Trainer/innen lesen können. Anwendungsbeispiele sind u.a. Tagebücher zum Projektverlauf oder Rechenschaftsberichte. | gering |